本书向读者提供了一套完整的，经过实践检验的英语学习体系，使得学生能够发挥自己的最大潜能。
听力
口语
阅读
写作
学习语言不在于掌握一套规则和积累大量词汇。
而在于如何运用所学的知识。
学习单词，必须要知晓上下文，否则就是在浪费时间。
结构项 (如，I, you, he 等)，它们的作用可以被准确的定义，是语法系统的一部分。
词项 (如，tree, plant, flower)，绝不是语法系统的一部分。
运用结构项是掌握一门语言的关键。
应当尽量少犯错误（需要为此做足充分的准备）。
不应当去做力所不能及的事情。
必须充分掌握这四项技能，缺一不可：
理解
口语：发音，重音，语调，抑扬顿挫
阅读
写作
顺序：
先听再说；
先说再读；
先读再写。
教学手段
循序渐进；
提供有意义的上下文，自然的，不要刻意；
诱导式教学，强迫学生使用所学的知识。
听力理解
- 介绍故事
了解情景
听力训练
播放录音
回答问题
精读
再次播放
重复
大声朗读
