年教学副校长述职报告

  弹指一挥间,又一年度在繁忙工作中不知不觉,随逝而去。伏案回眸,在过去的一年里,作为分管学校教学工作和高三年级组工作的副校长,我与老师们一样,在黄荣校长的带领下,用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展,在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献,将全部的身心与二高中融为一体。有喜有忧,有笑有泪,酸甜苦辣,一应具全。但学校不容质疑的发展,令人欣慰。总结一年来的副校长任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指点,全体老师帮助的极好机会。

  一、明确目标,在思索中前行。

  现代主义先驱卡夫卡说过:您不需要审视,也不需要聆听,只需要静默,世界将在你的足下不停地旋转,以至于露出它真实的面目。他强调的就是思索。由于思索,我主动学习;由于学习,我明确了工作目标。朝着目标,我在思索中前行。

  1、我认为担任副校长一职是大家对我的信任,因而我觉得身上的担子很重。为更好的完成这项工作,我在思想上积极要求上进。认真学习党的xx大精神和新党章内容,不断提高自己的政治理论素养。工作中,坚持履行“三个代表”思想,坚持科学发展观,全面贯彻执行党的教育方针,认真落实上级教育部门的各项方针、政策,积极利用学到的政治理论指导自己的实践,提高了工作水平。

  2、作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大胆工作,勇于创新。处理问题果敢、坚决,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交。同时,我还使自己分管的高三年级工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格。作为校长的助手,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通。对群众,我热切关注,真诚爱护,用心帮助,不断激励。

  二、开拓进取,在实践中收获。

  (一)坚持以教学为中心,努力为教学服务

  1、我们认真详细的制定了本学期的教学计划,并且发放到每个教师的手中,以便教师更好的指导教学。

  2、根据课时计划,安排好课时,制定课程表,并按时把课程表发放下去。

  3、严格按省、市主管部门的要求,开足开全必修课程,积极开设校本课程。

  4、为教师成长创造条件广泛收集高考信息,使复习工作有的放矢,我们先后同全国知名的信息企业取得联系,并按月为教师发放备考材料,为我校取得良好的成绩鉴定了良好的基础。

  5、落实考核制度。教务处人员分工协作,认真落实《教师考核方案》中的各项要求,让每个年级组做到了有计划、有布置、有检查、有记录、有统计、有结果,使群众信服,师生满意。特别是充分发挥了年级组组长的组织管理作用,使年级组长成为常规考核的组织者和领导者,充分调动了年级组长的工作积极性,同时也增强了全体教师的积极参与意识,形成了有效的内部管理考核机制,提高了全体教师的自觉性和主动性,使教学风气明显好转。

  (二)继续加强教师队伍建设,努力提好教学质量

  1、更新教师教学观念,树立以人为本的教学思想。为了推进新课程改革,造就一批高素质的教师,学校为各组教师征订了各科的教学材料及教学参考用书,积极组织教师学习“走进新课程”、“新课标”、“基础教育课程改革纲要”。

  2、加强了高三年级的教学工作。本学期,针对XX年的高考仍然采取“3+理/文综合”模式,结合我校实际做到早计划、早布置、早落实。对高三各班实施目标管理,组织安排了每周一次周考,做到每次考试、每次分析,召开了多次三年级任课教师会,使三年级备考复习工作步步为营,扎扎实实。积极参加省、市组织的高考研讨会和教育教学信息会,积极为三年教师提供信息资料。

  (三)加大对听课力度的检查。

  取别人之所长,补自己之所短,是我们能够进步的一个很重要因素。所以我们加强了教师听课的力度,要求每个教师每个学期要至少听16节课,并且要对课堂作出评价。这样不仅使每个教师能够学习到其他教师的优点,也督促了其他教师更好的备课。

  1、积极鼓励教师参加评优活动。培养优秀的教师是我们学校的努力方向,我们鼓励帮助我校教师参加省、市的评优课活动,市明星教师的评选活动,为我校拥有更多更好的教师提供有利的条件。

  2、鼓励学生参加各项竞赛活动。我们先后组织学生参加了全国高中生物竞赛、化学联赛等并取得了良好的成绩。

  3、加强了教研组建设。集体备课所在教研活动室,三个年级统筹安排,每周一次,集体备课由教研组长督促,备课组长牵头,确定中心发言人、记录人,做到“八统一”,即重点、难点、关键点、知识点、德育点、进度、作业、测试,达成共识之后形成本备课组共享的教案。此种备课模式也突现出教研组与年级组并存之特色,既有利于本学科之间的广泛交流以达成共识,又有利于不同学科间的横向联系,顺应综合型趋势。实践证明,此种方法行之有效,提高了备课、教研质量。

  4、建立奖励制度,形成激励机制。良好的升学率是学校生存的命脉,针对高三升学我们修改了高三奖励方案,更好的鼓励了任课教师的情绪,使教师的干劲更足了。

  5、将高三升学工作作为重中之重。定期组织召开了高三任课教师会,高三学生大会,及时召开家长会,通过这些会议使高三全体师生及家长认清了形势,明确了任务。同时也鼓舞了士气,增强了信心。在学校统筹安排下,在高考报名、体检、填报志愿、统一考试及录取等环节上,未出现任何差错,高质量地完成了高考各项工作。

  6、分析“三考”情况,及时调查复习策略,我校除了参加市里的统一组织的统练、模拟,本校还实施期中考试,统计每次考试各科的平均分、分数段情况,分析教学中存在的问题,及时调查复习方法。通过参加全市的统考情况的分析,进行横向、纵向的比较,明确我校在全市的位置,进一步调整完善高三迎考策略。通过全市模拟考试的分析,训练学生的估分能力,使学生进入模拟临考状态,估测我校各批次进线情况,调查考前冲刺方式。
 

  7、继续加大教学常规的检查和督促。本学期我们继续加大检查教师备课、集备、上课等的力度,严格防止漏课现象的出现,为我校形成良好的教学风气提供了有利条件。

  (四)成果:

  1、本学期加强了考风考纪,由校长亲自挂帅,由教务处为核心的考试领导小组认真负责,使本学期的期末考试有了前所未有的好转。

  2、教学成绩:在全体教师的共同努力下,高一年级有多科超出市平均分,尤其是高一a层和b层的成绩更为突出;高二年级理科也不例外超同类校的成绩突出,通过一年的教学,各科都有很大的突破。

  (五)努力方向:

  1、进一步提高对课改的认识,传统的教学模式已不能适应新课标的要求,已不能适应培养现代新型人才的要求。高考对学生综合能力的考查,促使我们必须改变注入式的传统教学模式,教学方法的多样化和推陈出新势在必行。解决问题的能力和综合素质决定着学生的成绩,各学科要针对学科不同类型的试题,进一步加强答卷技巧方面的指导,进一步加强考试总结工作,任课教师对试卷答卷情况要做好试卷分析,使每次考试都起到应有的作用,使课堂教学更有针对性。

  2、进一步重视《教学大纲》和《考试说明》的学习,《教学大纲》和《考试说明》是教学和考核的纲领性材料,理解和把握的如何,直接关系到教学目标的实现,关系到我们对教学内容的处理,今后,教研组、备课组要在教研活动和集体备课时,积极组织教师,系统地学习和分析,制定每一教学单元的目标和实施措施,使之发挥应有的作用。

  3、进一步加强学生心理素质的培养和考前动员工作,每一位任课教师都是一名心理健康教育者,注重对不同性格,不同心态的学生进行心理素质的培养,课上给以锻炼,课下给以鼓励。从平时考试、模拟考试到高考,班主任和任课教师都要有针对性的对学生进行考前动员,使之以最佳的精神状态、心理状态迎接挑战,以最饱满的心理情况进入考场。

  4 、从每次考试可以看出个别学科的不足,在下学期我们将加大其学科的建设,使我们学校的教学成绩有新的提高。
 

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